育棟七巧闆五個(gè)“一”教學模式

五個(gè)“一”教育流程第一天,培養孩子的(de)踴躍表演能力。讓孩子用(yòng)肢體語言表演的(de)形式表現出來(lái)。培養孩子克服恐懼,勇于表現的(de)能力;第二天,記憶力訓練。根據孩子幼兒(ér)階段超強記憶力的(de)特質,通(tōng)過圖形,顔色,聲音(yīn),遊戲讓孩子在潛移默化(huà)中不斷增強記憶力;第三天,智力訓練。讓幼兒(ér)動手拼擺七巧闆,并把拼擺出來(lái)的(de)圖形意義,用(yòng)語言描述出來(lái),提升孩子的(de)語言表達,動手操作以及應對(duì)變化(huà)的(de)能力;第四天,演講訓練。讓孩子們能講,想講,敢講,愛(ài)講,會講,把講台變成孩子們的(de)舞台,從小就塑造最自信的(de)孩子。第五天,拼圖作品。運用(yòng)各種不同的(de)圖形形狀,通(tōng)過老師的(de)指導和(hé)孩子們親手的(de)操作,拼湊出他(tā)們理(lǐ)想的(de)圖形,帶回家和(hé)爸(bà)爸(bà)媽媽一起分(fēn)享。

Teaching case& Video

幼兒(ér)園視頻(pín)&教案

育棟七巧闆由張柯老師主編,是國内一家以七巧闆傳統
文化(huà)和(hé)現代幼教相結合的(de)形式進行研發和(hé)推廣的(de)幼兒(ér)園特色教材。