五個(gè)“一”教育流程：第一天，培養孩子的(de)踴躍表演能力。讓孩子用(yòng)肢體語言表演的(de)形式表現出來(lái)。培養孩子克服恐懼，勇于表現的(de)能力；第二天，記憶力訓練。根據孩子幼兒(ér)階段超強記憶力的(de)特質，通(tōng)過圖形，顔色，聲音(yīn)，遊戲讓孩子在潛移默化(huà)中不斷增強記憶力；第三天，智力訓練。讓幼兒(ér)動手拼擺七巧闆，并把拼擺出來(lái)的(de)圖形意義，用(yòng)語言描述出來(lái)，提升孩子的(de)語言表達，動手操作以及應對(duì)變化(huà)的(de)能力；第四天，演講訓練。讓孩子們能講，想講，敢講，愛(ài)講，會講，把講台變成孩子們的(de)舞台，從小就塑造最自信的(de)孩子。第五天，拼圖作品。運用(yòng)各種不同的(de)圖形形狀，通(tōng)過老師的(de)指導和(hé)孩子們親手的(de)操作，拼湊出他(tā)們理(lǐ)想的(de)圖形，帶回家和(hé)爸(bà)爸(bà)媽媽一起分(fēn)享。