育棟“五個(gè)一”幼兒(ér)園特色教學

會玩就會教，以玩帶學，這(zhè)樣的(de)教學方法你見過嗎？

育棟七巧闆第一天表演能力訓練，培養孩子的(de)踴躍表演能力。比如：兒(ér)歌(gē)，故事，音(yīn)樂(yuè)劇，童話(huà)劇，繞口令，快(kuài)闆等形式。讓孩子用(yòng)肢體語言表演的(de)形式表現出來(lái)。培養孩子克服恐懼，勇于表現的(de)能力。讓孩子的(de)學習(xí)在遊戲中進行，在快(kuài)樂(yuè)中體驗。讓孩子的(de)學習(xí)像學說話(huà)學走路一樣自然而然。

根據孩子幼兒(ér)階段具有超強記憶力的(de)特質，通(tōng)過圖形、顔色、聲音(yīn)、遊戲等感官刺激，綜合運用(yòng)身體定位、定位遊戲、及思維導圖三種快(kuài)樂(yuè)且高(gāo)效的(de)記憶方法，讓孩子在潛移默化(huà)中不斷增強記憶力。

定位遊戲

思維導圖

第三天，打擊樂(yuè)訓練。

用(yòng)音(yīn)樂(yuè)和(hé)打擊樂(yuè)敲響的(de)課堂，在培養孩子音(yīn)樂(yuè)感知力和(hé)音(yīn)樂(yuè)素養的(de)同時(shí)達到開發右腦(nǎo)，激發孩子潛能的(de)目的(de)。育棟七巧闆每首兒(ér)歌(gē)都譜有配套樂(yuè)曲可(kě)以說唱，可(kě)以演奏。孩子們于課堂之上，讀著(zhe)兒(ér)歌(gē)，唱著(zhe)歌(gē)曲，跟著(zhe)節拍(pāi)，奏響自己手中樂(yuè)器，玩得(de)不亦樂(yuè)乎。這(zhè)樣趣味十足的(de)歡樂(yuè)課堂，哪個(gè)孩子不喜歡，哪個(gè)孩子不投入。

每一個(gè)孩子都是一顆演講的(de)種子，隻要給他(tā)們足夠的(de)營養，用(yòng)良好的(de)教育加以灌溉、滋養，他(tā)們就能茁壯成長(cháng)。育棟演講課程讓孩子們能講、想講、敢講、愛(ài)講、會講。從“小明(míng)星走上台掌聲響起來(lái)”到“小明(míng)祥走下(xià)台下(xià)次演講我還(hái)來(lái)”這(zhè)樣一次次舞台的(de)曆練，真正把講台變成孩子們的(de)舞台，把課堂教給孩子，從小鍛煉演講能力，培養自信心。

運用(yòng)七巧闆變幻無窮的(de)特性，展開想象，動手動腦(nǎo)，拼湊出他(tā)們理(lǐ)想中的(de)圖形，帶回家和(hé)爸(bà)爸(bà)媽媽一起分(fēn)享。

媽媽：今天是母親節，這(zhè)是我用(yòng)我最喜歡的(de)育棟七巧闆爲您拼的(de)一束花，送給你，祝您節日快(kuài)樂(yuè)。

爸(bà)爸(bà)：這(zhè)是我造的(de)飛(fēi)機，未來(lái)我要成爲一名工程師，造出真正的(de)飛(fēi)機，帶您飛(fēi)上藍天，去任何想去的(de)地方。

1. 每一句過渡性語言怎樣演練。

2. 每一個(gè)遊戲該怎麽設計。

3. 鼓勵性的(de)語言怎樣才能調動課堂氣氛。

4. 怎樣讓孩子對(duì)小明(míng)星課程産生濃厚的(de)興趣。

5.隻需每天跟老師一起練習(xí)。

6. 練習(xí)好之後還(hái)可(kě)以上線PK全國老師。

7.育棟七巧闆拼出精彩人(rén)生！教師上課技能訓練營期待您的(de)加入.

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