父母課堂:假如你的(de)孩子從小就是一個(gè)英雄……

來(lái)源:育棟教育

時(shí)間:2019-02-11

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孩子,對(duì)于家長(cháng)來(lái)說,世間最幸福的(de)字眼,在父母的(de)心裏,孩子意味著(zhe)一切。

還(hái)在幼兒(ér)時(shí)期,孩子帶給父母更多(duō)的(de)是快(kuài)樂(yuè),是責任,但随著(zhe)孩子逐漸長(cháng)大(dà),特别是男(nán)孩子的(de)家長(cháng),會慢(màn)慢(màn)發現,孩子越來(lái)越不受自己管教。

很多(duō)的(de)孩子喜歡看動畫(huà)片,但因爲現在動畫(huà)片質量的(de)良莠不齊,很多(duō)孩子,特别是小男(nán)孩在看了(le)一些動畫(huà)片之後就突然萌生了(le)自己是“英雄”的(de)念頭,其實這(zhè)并不算(suàn)是什(shén)麽壞的(de)想法,隻是,因爲孩子接受能力的(de)問題,他(tā)們所理(lǐ)解的(de)“英雄”就是拿著(zhe)武器,打打殺殺,看到這(zhè)裏,男(nán)孩子的(de)父母有沒有一種似成相識的(de)無奈呢(ne)?

男(nán)孩子相較于女(nǚ)孩子來(lái)說,天生的(de)精力充沛,喜歡上蹿下(xià)跳,尤其是看了(le)某些英雄類型的(de)動畫(huà)片之後,更恍如“英雄”上身,到處“打怪”,家長(cháng)看到這(zhè)些,隻能是又愛(ài)又怕,愛(ài)的(de)是孩子學習(xí)能力強,而且多(duō)動動對(duì)身體也(yě)好,怕的(de)是孩子這(zhè)樣極易傷到自己或者别的(de)小朋友。

面對(duì)這(zhè)種情況,很多(duō)父母其實很苦惱,不知道如何管教孩子,管得(de)太輕,孩子聽(tīng)不進去,依然我行我素,管的(de)太狠了(le),又怕傷了(le)孩子的(de)心,讓孩子以後不管做(zuò)什(shén)麽都畏手畏腳。


那麽,面對(duì)這(zhè)樣的(de)情況,家長(cháng)朋友們應該怎樣做(zuò)才能正确引導呢(ne)?

幼兒(ér)教育網認爲,孩子出現這(zhè)種情況很好理(lǐ)解,随著(zhe)孩子的(de)成長(cháng),他(tā)們越來(lái)越多(duō)的(de)渴望接觸來(lái)自外界的(de)信息,并且加以吸收,效仿。隻是,因爲生活閱曆的(de)淺顯,孩子們并不能很好的(de)對(duì)這(zhè)些現象加以正确的(de)區(qū)分(fēn),隻是單純的(de)模仿,而不知道對(duì)錯,針對(duì)這(zhè)種情況,家長(cháng)們需要及時(shí)對(duì)孩子進行正确的(de)引導。

朋友的(de)孩子特别愛(ài)看一個(gè)有關于動物(wù)的(de)動畫(huà)片,開始朋友沒在意,反而覺得(de)孩子在看動畫(huà)片的(de)時(shí)候特别老實,這(zhè)樣自己就有了(le)很多(duō)空閑的(de)時(shí)間去做(zuò)别的(de)事,因此,有時(shí)忙的(de)時(shí)候還(hái)會刻意讓孩子去看這(zhè)部動畫(huà)片,可(kě)是,慢(màn)慢(màn)的(de)她就發現,孩子有一點變了(le),經常會拿著(zhe)一根小棍子,追著(zhe)自己的(de)姐姐,大(dà)聲喊,“XXX(動畫(huà)片裏反派人(rén)物(wù)的(de)名字),不要跑”,追上後朝著(zhe)姐姐的(de)頭就是一棍子,而姐姐因爲不舍得(de)打弟(dì)弟(dì),隻好哭著(zhe)找朋友告狀,從此,朋友家裏就熱(rè)鬧了(le),之前的(de)輕松時(shí)光(guāng)一去不複返,吵這(zhè)個(gè),哄那個(gè)的(de)。後來(lái)朋友發現吵并不能解決問題,孩子這(zhè)邊聽(tīng)完那邊就忘到腦(nǎo)後了(le)。

有一天,孩子又追著(zhe)姐姐跑,朋友把孩子拉到身邊,問他(tā),你爲什(shén)麽要欺負姐姐呢(ne)?孩子驕傲的(de)說,我要打敗她,保衛森林(lín)!!!朋友耐心的(de)說:“可(kě)是,姐姐并不像動畫(huà)片裏的(de)XXX一樣幹壞事,對(duì)嗎?孩子想了(le)想,點了(le)點頭,朋友繼續說,你想做(zuò)一個(gè)小英雄,就不能欺負别人(rén),要做(zuò)一個(gè)小英雄,就要幫助别人(rén),而不是欺負别人(rén),你說對(duì)嗎?”孩子又點了(le)點頭。

後來(lái),偶爾孩子還(hái)會追姐姐,但隻要朋友一提醒,孩子就能立刻停止,慢(màn)慢(màn)的(de),孩子再也(yě)不會追著(zhe)姐姐打了(le)。

朋友的(de)例子說明(míng),孩子模仿的(de)行爲隻是無意識的(de),隻要家長(cháng)能正确的(de)加以引導,孩子多(duō)半是會聽(tīng)進去的(de)。

說到這(zhè)裏,各位家長(cháng)朋友們,你們又什(shén)麽啓發呢(ne)?

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