文\育棟教育

生活上我們會被各種小事所困，工作中我們會被各種問題所困，困住了(le)自己，等在原地焦慮萬分(fēn)，要想走出困境，就不能束手無策，想辦法也(yě)要突出重圍！正是因爲我們知道一定有辦法能夠解決問題，才能在面對(duì)各種問題和(hé)困難的(de)時(shí)候，處事不驚，突破困境繼續前行！

問題和(hé)辦法是辯證的(de)存在的(de)，有問題一定有辦法，當你遇到一個(gè)問題不去解決就會陷入困境，而最後通(tōng)過想出各種辦法來(lái)應對(duì)的(de)肯定不是别人(rén)而是你自己，想辦法才會有辦法！

2007年育棟幼兒(ér)園來(lái)了(le)一名特殊的(de)幼兒(ér)，他(tā)的(de)大(dà)腦(nǎo)曾經受到過刺激，被鈍器傷害過，還(hái)做(zuò)了(le)開顱手術，所以導緻他(tā)的(de)整個(gè)頭骨都是軟的(de)，必須格外小心。

但是這(zhè)個(gè)孩子長(cháng)得(de)眉清目秀，說話(huà)語言流暢，吐字清晰，非常受歡迎，老師們也(yě)都非常喜歡他(tā)。不過因爲頭部受過傷，他(tā)的(de)記憶力非常差，常常都是學得(de)快(kuài)忘得(de)快(kuài)，怎麽訓練都不行，老師教過的(de)東西很快(kuài)就又忘了(le)，老師們也(yě)束手無策！

當時(shí)園長(cháng)張柯對(duì)這(zhè)名幼兒(ér)非常關注，有一天他(tā)問老師關于這(zhè)個(gè)孩子的(de)學習(xí)情況，老師搖搖頭緊皺眉頭的(de)說：張老師，這(zhè)個(gè)孩子哪裏都好，我教的(de)東西他(tā)也(yě)都能接受，但是很快(kuài)就會忘掉，舉個(gè)例子，昨天我和(hé)他(tā)的(de)媽媽教了(le)一首兒(ér)歌(gē)《電視機》，等到今天早上我問他(tā)電視機兒(ér)歌(gē)你還(hái)會唱嗎？他(tā)就問電視機？電視機在哪裏？對(duì)于昨天的(de)兒(ér)歌(gē)一無所知。張老師聽(tīng)後也(yě)是哭笑(xiào)不得(de)，随後老師又說道，我對(duì)這(zhè)個(gè)孩子也(yě)很無奈，家長(cháng)把孩子送到幼兒(ér)園，這(zhè)樣下(xià)去，我們怎麽給家長(cháng)交代呢(ne)？

的(de)确，這(zhè)是一個(gè)非常棘手的(de)問題，張老師決定親自接觸這(zhè)個(gè)孩子。連續兩天下(xià)來(lái)，張老師發現他(tā)有一個(gè)優點，就是非常愛(ài)動愛(ài)說話(huà)，表現的(de)很活躍。接下(xià)來(lái)一個(gè)計劃在張老師的(de)心裏誕生了(le)，根據孩子的(de)優點，張老師對(duì)他(tā)進行了(le)針對(duì)性訓練，首先就是在孩子身上找到了(le)七個(gè)點，然後用(yòng)這(zhè)七個(gè)點對(duì)應了(le)7個(gè)詞語，因爲孩子特别愛(ài)動，張老師就把孩子的(de)手指和(hé)這(zhè)七個(gè)點慢(màn)慢(màn)連接，這(zhè)樣通(tōng)過遊戲的(de)形式，用(yòng)了(le)一上午的(de)時(shí)間，發現孩子很感興趣。

訓練過後，大(dà)家發現這(zhè)個(gè)孩子不僅能夠正著(zhe)把七個(gè)詞語記下(xià)來(lái)，倒著(zhe)也(yě)能記下(xià)來(lái)，而且第二天問他(tā)，他(tā)還(hái)是一樣能夠倒背如流！老師們也(yě)是非常吃(chī)驚，這(zhè)個(gè)通(tōng)過身體定位鍛煉記憶力的(de)方法很适合這(zhè)個(gè)孩子，經過了(le)長(cháng)時(shí)間的(de)反複驗證，大(dà)家發現，不僅是這(zhè)個(gè)特殊的(de)孩子很喜歡，幾乎所有的(de)孩子都很适用(yòng)。育棟七巧闆定位記憶法就這(zhè)樣在這(zhè)名特殊幼兒(ér)的(de)身上誕生了(le)！

每個(gè)人(rén)面前都會橫著(zhe)很多(duō)障礙，讓我們覺得(de)很難跨越，但是隻要我們不失去向前奔跑的(de)雄心，就有勇氣跨越它們、擺脫它們抵達理(lǐ)想彼岸。很多(duō)時(shí)候在工作中遇到問題，并不是一件壞事，通(tōng)過想辦法甚至可(kě)能會成爲一件好事。

就像上面的(de)真實案例，雖然你看到的(de)是一個(gè)棘手的(de)孩子， 但是通(tōng)過他(tā)，育棟研究出定位記憶法，這(zhè)也(yě)驗證了(le)世上無難事，隻怕肯攀登。任何難題都能解決，隻要有信心，有态度，不管多(duō)麽艱難，一定可(kě)以解決掉，将來(lái)受益無窮。

文章(zhāng)最後如果你也(yě)正在被困難和(hé)問題所困，長(cháng)按識别下(xià)圖二維碼，讓張老師：困住才難，想辦法才有辦法這(zhè)節課來(lái)幫助你吧！