孩子的(de)自信是怎樣被父母“毀掉”的(de)？
來(lái)源：育棟教育
時(shí)間：2019-08-20
點擊：183
下(xià)了(le)班，他(tā)慵懶的(de)窩在沙發裏，捧著(zhe)手機，目不轉睛的(de)看著(zhe)，時(shí)不時(shí)發出輕輕的(de)笑(xiào)聲。
“爸(bà)爸(bà)爸(bà)爸(bà)，來(lái)陪我玩吧！”兒(ér)子滿心歡喜的(de)跑到他(tā)的(de)面前，期待的(de)說。
“自己去吧，爸(bà)爸(bà)上了(le)一天班，累死了(le)，讓爸(bà)爸(bà)休息一會兒(ér)。”是的(de)，他(tā)真的(de)很累，工作的(de)壓力讓他(tā)透不過氣，所以他(tā)特别享受此時(shí)難得(de)的(de)時(shí)光(guāng)，遠(yuǎn)離工作，輕松愉悅。
“爸(bà)爸(bà)爸(bà)爸(bà)，看我畫(huà)了(le)一個(gè)大(dà)怪獸！”不知過了(le)多(duō)長(cháng)時(shí)間，孩子拿著(zhe)一幅自己精心創作的(de)畫(huà)作，又跑到了(le)他(tā)的(de)面前，像是在等待他(tā)的(de)誇獎。
“看看你畫(huà)的(de)是什(shén)麽啊，這(zhè)也(yě)叫畫(huà)嗎？四不像，拿回去重畫(huà)！“爸(bà)爸(bà)看了(le)一眼兒(ér)子的(de)畫(huà)，一股無名的(de)火瞬間爆發。
兒(ér)子低著(zhe)頭，悶悶不樂(yuè)的(de)走了(le)，爸(bà)爸(bà)沒有看到，兒(ér)子走過垃圾桶，順手将自己的(de)畫(huà)團成一團，扔了(le)進去。
自信是一個(gè)成功者擁有的(de)很重要的(de)心理(lǐ)素質。誰擁有自信就成功了(le)一半。擁有了(le)自信就能勇敢地面對(duì)困難，面對(duì)挑戰。自信，必須從幼兒(ér)時(shí)期就開始培養，培養一個(gè)自信獨立的(de)孩子，也(yě)是所有父母的(de)美(měi)好願望。但是有些父母在教育孩子的(de)過程中走進了(le)一些誤區(qū)。
沒有哪個(gè)孩子天生就是不自信的(de)，斯科特·派克在《少有人(rén)走的(de)路》一書(shū)中寫道：“自信須從幼年培養，不然成年後再作補救，往往事倍功半。”很大(dà)程度上來(lái)說，孩子的(de)自信與大(dà)人(rén)的(de)培養有很大(dà)的(de)關系。父母生活中的(de)不經意的(de)言行，都可(kě)能摧毀孩子的(de)自信。
孩子在我們眼裏，永遠(yuǎn)隻是一個(gè)“孩子”，我們總是以“愛(ài)”的(de)名義将他(tā)們緊緊呵護在自己的(de)羽翼之下(xià)，凡是都要按照(zhào)自己的(de)标準去要求孩子，如果孩子沒有達到自己的(de)要求，對(duì)孩子的(de)不滿随即就通(tōng)過語言或者表情，砸向孩子，不知所措中的(de)孩子自信也(yě)就一點一點喪失殆盡。
一句簡單的(de)“我相信你”，有著(zhe)不可(kě)估量的(de)作用(yòng)。無論什(shén)麽時(shí)候，任何年齡，我們都需要從他(tā)人(rén)的(de)肯定中找到一份存在感和(hé)滿足感，尤其是親人(rén)的(de)信任，小孩子内心簡單，一句對(duì)他(tā)鼓勵的(de)話(huà)，勝過一堆糖果的(de)甜，得(de)到了(le)肯定和(hé)鼓勵，他(tā)會不斷開始新的(de)努力嘗試，帶給你更多(duō)驚喜。
作爲父母，一定要注意調整和(hé)改善自己的(de)教養方式，從日常生活中的(de)點滴做(zuò)起，轉變評價語言，樹立新的(de)教育觀念，提高(gāo)自身素質。同時(shí)，社會、幼兒(ér)園、家庭也(yě)要三位一體，形成教育合力，共同構築完整的(de)教育體系。
本文來(lái)自于幼兒(ér)教育網-育兒(ér)常識http://www.zgyejy.net36-1.html
