育棟CTO趙紅偉，技術革新，做(zuò)最懂(dǒng)早幼教行業的(de)服務平台
來(lái)源：育棟教育
時(shí)間：2019-07-29
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一個(gè)公司的(de)發展離不開技術上的(de)支持，技術在育棟幼教平台的(de)發展中占有重要地位，如果沒有過硬的(de)現代技術的(de)支持，育棟幼教平台很難在早幼教行業中站穩腳。當然，在以前沒有先進技術的(de)時(shí)候，我們能夠依靠的(de)是口碑以及一場(chǎng)又一場(chǎng)的(de)線下(xià)巡回落地。
随著(zhe)互聯網時(shí)代的(de)發展，人(rén)們消費升級，觀念改變以及技術賦能等多(duō)維因素的(de)影(yǐng)響下(xià)，要有技術的(de)革新。所以對(duì)育棟CTO趙紅偉進行了(le)一次深刻的(de)采訪。
以下(xià)是專訪實錄：
記者：根據您的(de)觀察，這(zhè)兩年早幼教行業有沒有什(shén)麽比較大(dà)的(de)變化(huà)，值得(de)關注的(de)幾點是什(shén)麽？（從技術角度出發）
趙紅偉：現在大(dà)多(duō)數的(de)早幼教/教育行業還(hái)是主要依托傳統的(de)模式，僅有少部分(fēn)企業，機構園所會通(tōng)過互聯網技術去實現業務目标需求。絕大(dà)部分(fēn)從事幼教行業的(de)機構大(dà)多(duō)是利用(yòng)部分(fēn)互聯網技術，更多(duō)的(de)還(hái)是需要通(tōng)過線下(xià)交流等去完成學習(xí)以及管理(lǐ)招生等。
記者：技術創新，觀念創新要協同發揮作用(yòng)，兩個(gè)方向同時(shí)跑。如何理(lǐ)解“兩個(gè)方向同時(shí)跑”？
趙紅偉：技術創新離不開觀念創新，要與時(shí)俱進，觀念創新又會推動科技創新。二者相助支撐，缺一不可(kě)。育棟教育在原有傳統模式的(de)基礎上有一代的(de)在線學習(xí)APP到現在的(de)幼教o2o平台，在原有基礎上不斷地發展，技術管理(lǐ)上不斷的(de)優化(huà)學習(xí)以及創新，才會有今天落地的(de)成績。
記者：如何看待市場(chǎng)現存早幼教平台？
趙紅偉：随著(zhe)互聯網的(de)發展，不光(guāng)我們在進步，從事傳統行業的(de)人(rén)也(yě)在不斷的(de)進步，創新，市場(chǎng)上的(de)早幼教學習(xí)平台也(yě)有，但大(dà)多(duō)數都是合作模式，也(yě)就是說利用(yòng)平台，盡可(kě)能的(de)将三端聯系在一起，但是這(zhè)種情況也(yě)隻是針對(duì)少部分(fēn)的(de)；而育棟在開發幼教平台的(de)出發點就與多(duō)數企業不同，原因在于育棟使用(yòng)的(de)是統一的(de)育棟教材，且合作園所全國達到30000多(duō)家，将近200多(duō)萬幼兒(ér)學習(xí)使用(yòng)育棟七巧闆，而我們要做(zuò)的(de)就是對(duì)于合作園所統一管理(lǐ)，這(zhè)樣園長(cháng)管理(lǐ)園所更輕松、教師教學更簡單，家長(cháng)實時(shí)的(de)了(le)解孩子動态，家長(cháng)更放心，完成幼教閉環。在未來(lái)，我們的(de)技術發展方向，運營方向将會更廣。
記者：育棟幼教平台是如何實現園長(cháng)，教師，家長(cháng)三端管理(lǐ)的(de)？
趙紅偉：育棟幼教平台會通(tōng)過後台給園長(cháng)分(fēn)配權限，園長(cháng)在後台可(kě)建立自己的(de)園所，班級，并且将班級分(fēn)配到具體教師的(de)手中，通(tōng)過在線管理(lǐ)教師，查看教師教學任務以及學習(xí)進度，同時(shí)園長(cháng)可(kě)直接對(duì)話(huà)家長(cháng)；教師通(tōng)過園長(cháng)所分(fēn)配的(de)權限，在線移動式管理(lǐ)自己的(de)班級，在線學習(xí)教務任務，教學工作輕松自如；家長(cháng)通(tōng)過平台，實時(shí)了(le)解孩子狀況，家園共育實施溝通(tōng)，更放心，更省心。
育棟幼教平台爲全國幼教行業服務，通(tōng)過整合三端，豐富自己的(de)産品生态，以便捷、實用(yòng)、多(duō)樣化(huà)，做(zuò)更懂(dǒng)早幼教的(de)信息化(huà)服務平台，新産品新生态将于2019年8月(yuè)15日正式對(duì)外發布，屆時(shí)三端用(yòng)戶的(de)工作将會有一個(gè)質的(de)改變；不斷技術革新，切實解決家長(cháng)、教師、園長(cháng)在日常當中存在的(de)問題，從而爲更多(duō)從事早幼教行業的(de)工作者服務。
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