昨天，小編逛超市時(shí)看到這(zhè)樣的(de)場(chǎng)景：
　　一個(gè)五六歲的(de)小男(nán)孩坐(zuò)在購(gòu)物(wù)車中被媽媽推著(zhe)逛超市。經過散稱零食區(qū)域時(shí)，小男(nán)孩趁媽媽不注意，抓起一顆糖就麻利地剝開往嘴裏塞，糖果紙随手扔在購(gòu)物(wù)車中。後來(lái)，每經過一個(gè)零食點他(tā)都會順手抓幾個(gè)，孩子的(de)媽媽看到後，隻是輕輕地責怪了(le)幾句，并不以爲意。
　　這(zhè)樣的(de)場(chǎng)景各位家長(cháng)碰到過嗎？其實，一個(gè)孩子，乃至一個(gè)家庭的(de)教養，往往就是在超市這(zhè)種公共場(chǎng)所中體現出來(lái)的(de)。對(duì)孩子而言，超市就像一本鮮活立體的(de)教科書(shū)，有的(de)孩子在這(zhè)裏學會了(le)排隊和(hé)禮讓，而有的(de)孩子卻學會了(le)亂嘗東西和(hé)插隊加塞……

　　陶行知曾說過：“生活即教育。”寒假即将到來(lái)，好好利用(yòng)每一次去超市的(de)機會，帶孩子做(zuò)下(xià)面這(zhè)些事情，你會有很多(duō)意想不到的(de)收獲哦！

　　1.陪孩子列購(gòu)物(wù)清單
　　帶孩子逛超市，最令家長(cháng)頭疼的(de)可(kě)能就是孩子的(de)任性。孩子天性愛(ài)玩，進入超市後，看到琳琅滿目的(de)商品，常會興奮得(de)像脫缰的(de)小野馬，亂跑亂竄或者随意拿自己喜歡的(de)東西。
　　家長(cháng)在去超市前，不妨與孩子一起列一份“購(gòu)物(wù)清單”，約定好哪些東西能買，哪些東西不能買。購(gòu)物(wù)過程中，把清單交給孩子保管，每完成一項，讓孩子用(yòng)筆劃掉一項。這(zhè)樣有計劃、有目的(de)地購(gòu)物(wù)，既能培養孩子的(de)責任意識，減少孩子在超市“撒潑打滾”的(de)現象，也(yě)能培養他(tā)們做(zuò)事的(de)條理(lǐ)性，有助于孩子養成高(gāo)效學習(xí)和(hé)工作的(de)好習(xí)慣。
　　2.認識和(hé)尋找相關物(wù)品
　　超市裏集合了(le)形形色色的(de)商品，挑選物(wù)品的(de)過程也(yě)是向孩子傳授生活技能的(de)好時(shí)機。比如，超市一般會對(duì)商品進行分(fēn)區(qū)，家長(cháng)可(kě)以有意識地給孩子介紹各個(gè)區(qū)域對(duì)應哪些物(wù)品；在同一個(gè)貨架的(de)同類物(wù)品中，也(yě)可(kě)以教孩子描述和(hé)分(fēn)辨物(wù)品之間的(de)差别；商品的(de)色彩、包裝、櫃台擺放方式也(yě)是很好的(de)創意教材，可(kě)以引導孩子去發現商品美(měi)學和(hé)生活美(měi)學。
　　帶孩子逛超市時(shí)，我們可(kě)以先根據購(gòu)物(wù)清單，讓孩子确認物(wù)品所屬的(de)類别，然後讓他(tā)們自己思考和(hé)設計最佳路線，先去哪個(gè)區(qū)，再去哪個(gè)區(qū)，怎樣用(yòng)最快(kuài)的(de)時(shí)間找到商品；如果找不到，如何禮貌地向導購(gòu)員(yuán)求助，明(míng)确地表達自己的(de)需求。這(zhè)樣的(de)訓練過程不僅能提升孩子的(de)認知能力，還(hái)能增強他(tā)們的(de)社會交往能力。
　　3.學會自己結賬購(gòu)物(wù)
　　去超市購(gòu)物(wù)，也(yě)是很好的(de)财商教育活動。現在超市的(de)支付方式越來(lái)越多(duō)樣化(huà)，刷卡、微信、支付寶等方式雖然快(kuài)捷方便，但是帶孩子購(gòu)物(wù)時(shí)，請家長(cháng)盡量使用(yòng)現金結賬，因爲這(zhè)可(kě)以加深孩子對(duì)金錢的(de)基本認識，懂(dǒng)得(de)物(wù)品價值的(de)衡量、商品的(de)流通(tōng)都與貨币息息相關，爲培養孩子的(de)财商打下(xià)基礎。
　　每次去超市，家長(cháng)們可(kě)以和(hé)孩子玩“認價簽”的(de)小遊戲，鼓勵他(tā)們學會看商标價格，以了(le)解各種零食、玩具等物(wù)品之間的(de)價格差異。如果孩子已具備一定的(de)金錢意識，家長(cháng)可(kě)以給孩子一定數額的(de)金錢，讓孩子通(tōng)過簡單的(de)計算(suàn)和(hé)取舍後，在預算(suàn)内選購(gòu)自己喜歡的(de)東西，逐步培養他(tā)們科學的(de)金錢觀和(hé)理(lǐ)财意識。
　　4.教孩子遵守購(gòu)物(wù)規則
　　在超市購(gòu)物(wù)時(shí)，我們常常可(kě)以看到這(zhè)樣的(de)“熊孩子”：在購(gòu)物(wù)通(tōng)道上追跑、打鬧或者大(dà)呼小叫，把購(gòu)物(wù)車當玩具在人(rén)群中推著(zhe)“橫沖直撞”，将貨架上的(de)物(wù)品随意打亂甚至扔到地上……這(zhè)些看似無心的(de)“小搗亂”不僅會增加超市工作人(rén)員(yuán)的(de)工作量，還(hái)會影(yǐng)響他(tā)人(rén)購(gòu)物(wù)，同時(shí)也(yě)存在一定的(de)安全隐患。
　　超市不僅是購(gòu)物(wù)的(de)平台，更是培養孩子講規則、懂(dǒng)禮貌的(de)課堂。作爲父母，我們一定要以身作則地引導孩子文明(míng)購(gòu)物(wù)，因爲這(zhè)體現的(de)不僅是個(gè)人(rén)素養，更是一個(gè)家庭的(de)教養。“沒付錢的(de)東西不能拿”、“動過的(de)東西要放回原處”、“排隊時(shí)不能亂插隊”、“推購(gòu)物(wù)車時(shí)，要遵守‘交通(tōng)規則’”等等雖然隻是超市裏的(de)規矩，但一個(gè)在超市表現良好的(de)孩子，未來(lái)也(yě)必定更能适應學校和(hé)社會的(de)生活！
　　5.讓孩子學會分(fēn)擔
　　很多(duō)家長(cháng)常常抱怨孩子不會幹家務、不體諒自己，但事實往往是，我們很少給孩子這(zhè)樣的(de)機會。購(gòu)物(wù)結束時(shí)，家長(cháng)不妨拿出一個(gè)小朋友的(de)專屬購(gòu)物(wù)袋，放一些比較輕的(de)物(wù)品分(fēn)給孩子提。這(zhè)樣既能幫助孩子鍛煉身體，也(yě)可(kě)以給孩子帶來(lái)一些成就感，他(tā)們日後的(de)參與熱(rè)情也(yě)會更高(gāo)。
　　購(gòu)物(wù)回家後，物(wù)品的(de)歸位和(hé)整理(lǐ)也(yě)可(kě)以讓孩子全程參與，比如哪些物(wù)品放冰箱、哪些放櫥櫃等等，這(zhè)些雖然隻是日常小事，但如果尊重孩子，把他(tā)們當成家庭的(de)一員(yuán)平等溝通(tōng)，就能夠增強他(tā)們的(de)“主人(rén)翁”意識，有效培養他(tā)們的(de)責任感。

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