幼兒(ér)園：河(hé)南(nán)省安陽市内黃(huáng)縣金娃娃幼兒(ér)園

幼兒(ér)園特色課程合作方：育棟七巧闆

園長(cháng)簡介

金娃娃幼兒(ér)園園長(cháng),荀豔麗,師範大(dà)學教育系學前專業畢業,大(dà)專學曆,幼教高(gāo)級教師。從事幼教工作14年。在7年的(de)教學生涯中,受到了(le)一緻好評。在7年的(de)教育教學管理(lǐ)工作中,廣泛涉獵國内外幼教動态與信息,善于反思、樂(yuè)于實踐,緻力于教師教育理(lǐ)念的(de)更新、教學手段的(de)革新、教學方法的(de)創新,并引領實驗幼兒(ér)園一直走在同行前列。先後被區(qū)教文體局二次推評爲學科帶頭教師,并授予“師德風範個(gè)人(rén)”、“師培标兵(bīng)教師”、“教育科研先進個(gè)人(rén)”稱号。

幼兒(ér)園簡介

金娃娃幼兒(ér)園建于2008年3月(yuè)，現在園幼兒(ér)200名，是一所小而精的(de)民辦幼兒(ér)園、走進金娃娃幼兒(ér)園像家一樣的(de)感覺讓孩子快(kuài)樂(yuè)健康的(de)成長(cháng)，分(fēn)爲學前、大(dà)中小8個(gè)班，園内共有20名教職工，其中具有幼師資格的(de)專業教師10名，另外還(hái)配有8名保育員(yuán)，勤雜(zá)工1名，炊事員(yuán)2名，是一個(gè)充滿愛(ài)和(hé)陽光(guāng)的(de)幼兒(ér)園。 金娃娃幼兒(ér)園領導班子富有朝氣、師資隊伍素質較高(gāo)、保教質量堪稱一流、享有很好的(de)社會聲譽。幼兒(ér)園爲了(le)加快(kuài)教師隊伍的(de)建設，提出力争近年内教師95%達大(dà)專學曆，實現教師隊伍大(dà)專化(huà)。

園長(cháng)寄語

金娃娃幼兒(ér)園荀園長(cháng)在2012一次學習(xí)中認識到了(le)張老師、了(le)解到了(le)育棟七巧闆這(zhè)套教材、使用(yòng)了(le)這(zhè)套教材，讓我們的(de)孩子在以下(xià)各方面有了(le)全面的(de)進步 。         
       1、增強記憶力，所有事物(wù)都是從認識開始，然後才是運用(yòng)階段，通(tōng)過不同卡片，圖形，顔色，音(yīn)樂(yuè)識别與表達，從而達到過目不忘的(de)效果；
       2、增強自信心，克服恐懼，勇于表現；沒有一個(gè)孩子生來(lái)内向，或者生來(lái)外向，重在早期的(de)培養；通(tōng)過不斷對(duì)遊戲中學到的(de)知識進行運用(yòng)，提升自信的(de)基礎，無墨不成詩，遊戲中求知。
       3、增強口語表達能力，通(tōng)過兒(ér)歌(gē)，故事，說唱，快(kuài)闆等豐富的(de)表達遊戲，久而久之您會聽(tīng)到來(lái)自孩子們發自情感不由自主的(de)哼唱；
       4、鍛煉演講能力，每篇兒(ér)歌(gē)，故事，說唱，我們都會鼓勵孩子們登台演講，對(duì)答(dá)，逐漸告别上場(chǎng)臉紅的(de)羞澀，提升整個(gè)孩子的(de)氣場(chǎng)，從早期培養孩子樂(yuè)于表現的(de)知識儲備意識。
       5、鍛煉随機應變能力，通(tōng)過看，聽(tīng)，說，玩爲一體的(de)方式，孩子注意力高(gāo)度集中，有利于鍛煉思維的(de)快(kuài)速反應水(shuǐ)平；
       6、有益于想象力的(de)培養，我們通(tōng)過針對(duì)幼兒(ér)設計的(de)思維導向圖，鍛煉幼兒(ér)的(de)發散性，跳躍型思維的(de)練習(xí)，開闊孩子的(de)視野；
       7、有益于主動動手操作意識的(de)培養，通(tōng)過拼，擺，摳，塗等各種形式的(de)七巧闆玩法，激發幼兒(ér)主動參與其中的(de)興趣，從看到玩，玩中去學；
       8、培養制造能力，通(tōng)過不同顔色，不同圖形，豐富玩法的(de)玩具，在老師的(de)指導下(xià)讓孩子們親手制作出老師演示的(de)各種作品；
       9、培養創新能力，根據七巧闆靈活多(duō)變的(de)組合模式，孩子們可(kě)任意的(de)拼湊出各式各樣的(de)圖形，完成自己想象中的(de)圖案，随著(zhe)七巧闆數量的(de)變化(huà)，玩法也(yě)自然變得(de)複雜(zá)，大(dà)大(dà)提高(gāo)孩子的(de)好奇心與探索精神；

       10、有益于左右腦(nǎo)開發。育棟七巧闆專業針對(duì)幼兒(ér)發展，課程中充分(fēn)調動幼兒(ér)各種感官共同參與，通(tōng)過音(yīn)樂(yuè)，舞蹈，遊戲，說唱，演示對(duì)大(dà)腦(nǎo)進行重複刺激從而起到左右腦(nǎo)的(de)同時(shí)開發。

園長(cháng)語錄

讓孩子攀登自己的(de)高(gāo)峰