“趕緊的(de)，别玩了(le)，收拾一下(xià)，馬上要出去了(le)”、“說你呢(ne)，沒聽(tīng)見嗎，快(kuài)一點，沒有時(shí)間了(le)”、“哎呀你這(zhè)孩子，怎麽說了(le)這(zhè)麽多(duō)遍就是不聽(tīng)呢(ne)？”……相信廣大(dà)家長(cháng)都有這(zhè)樣的(de)體驗，明(míng)明(míng)著(zhe)急要做(zuò)一件事情，可(kě)是孩子就是不配合，自顧自的(de)在那兒(ér)做(zuò)自己的(de)事情，哪怕你催促的(de)聲音(yīn)掀翻了(le)天花闆。卻也(yě)隻能徒呼無奈，最後隻能是強行打斷孩子，抱著(zhe)就“奪門而出”。

文\幼兒(ér)教育網

圖\育棟教育、包圖網

其實孩子并不是不配合家長(cháng)的(de)要求，真正的(de)原因是孩子此時(shí)正沉浸在自己的(de)世界裏，有些忽略了(le)家長(cháng)此時(shí)在旁邊的(de)唠叨。那麽，如何才能避免這(zhè)樣的(de)情況呢(ne)？

出現上面情況的(de)大(dà)多(duō)數時(shí)間，一般都是家長(cháng)一邊忙著(zhe)收拾自己與孩子的(de)東西，一邊沖著(zhe)孩子一遍遍的(de)提醒，而完全沒有考慮孩子是否聽(tīng)到或者聽(tīng)進去了(le)，你一再的(de)重複，對(duì)孩子來(lái)說卻完全起不到作用(yòng)。那麽這(zhè)個(gè)時(shí)候，到底應該怎樣避免出現類似的(de)情況呢(ne)？

最簡單的(de)方法——與孩子建立最直接的(de)溝通(tōng)，告訴孩子，待會兒(ér)會要出去，讓孩子重複一遍家長(cháng)的(de)要求，并得(de)到孩子的(de)直接答(dá)複，讓孩子有一個(gè)心理(lǐ)準備，生活中誰也(yě)不可(kě)能随時(shí)處于起跑狀态，孩子更是如此。很多(duō)時(shí)候孩子不理(lǐ)會父母而自顧自的(de)忙著(zhe)自己的(de)事情，其實是孩子專注度高(gāo)的(de)表現，所以，不是孩子不聽(tīng)話(huà)，而是孩子真的(de)沒有聽(tīng)見，事先讓孩子知道接下(xià)來(lái)的(de)安排，并得(de)到孩子的(de)肯定答(dá)複，你會發現，孩子還(hái)是很願意配合我們的(de)要求的(de)。

另外需要注意的(de)是，與孩子的(de)對(duì)話(huà)一定不要帶負面情緒，不要把“你再不怎趕緊，就要怎麽樣”等類似的(de)話(huà)傳達給孩子，當孩子發現自己是在被别人(rén)指責批評時(shí)，他(tā)一定更加不會願意去聽(tīng)從的(de)。身教重于言傳，你永遠(yuǎn)是孩子最真實最親密的(de)楷模！