這(zhè)樣的(de)幼兒(ér)園招生方案,不用(yòng)錢也(yě)能招生

來(lái)源:育棟教育

時(shí)間:2019-01-15

點擊:183

圖\育棟教育

來(lái)不及緬懷2018,2019就已經悄然走來(lái);來(lái)不及和(hé)過去的(de)經曆說聲再見,另一段人(rén)生就已經啓航;來(lái)不及品味過去的(de)成就,新的(de)任務就如約而至……2019,你準備好了(le)嗎?


元旦過後,各大(dà)機構紛紛開始自己新的(de)一年的(de)工作計劃,随處可(kě)見的(de)輔導班都在集中所有人(rén)力、物(wù)力資源開展2019年的(de)續費拉新活動,因爲新一年的(de)生源就意味著(zhe)新一年的(de)成績。同樣的(de),臨近年關,幼兒(ér)園不僅僅忙著(zhe)年終總結,春季招生工作也(yě)迫在眉睫!

長(cháng)按識别二維碼進入2019招生直播

如何在新的(de)一年玩轉招生,是幼兒(ér)園每一年都會遇到的(de)問題,隻有有計劃、有目标的(de)開展春季招生工作,才能保證明(míng)年源源不斷的(de)生源。在招生的(de)工作中大(dà)家可(kě)能都會有以下(xià)這(zhè)幾個(gè)問題:

1、遇到瓶頸無法突破

2、今年招生特别困難

3、做(zuò)了(le)大(dà)量的(de)工作,生源不但沒有增加反而減少

4、一直培訓仍無法突破

5、搞不清哪種招生方法适合自己

6、找不到家長(cháng)真正的(de)需求點。

盲目的(de)給老師下(xià)達任務,用(yòng)一成不變的(de)老辦法招生,效果肯定不會理(lǐ)想,随著(zhe)時(shí)代的(de)變化(huà),每一年的(de)招生工作都會遇到新的(de)問題。

如何改變家長(cháng)思維瘋狂爲學校宣傳,轉介紹新生?

如何改變教師思維願意用(yòng)生命來(lái)成就學校?

如何提高(gāo)學校軟思維讓每個(gè)資源爲我所用(yòng)?

如何設置轉介紹機制?

如何建立員(yuán)工激勵機制,讓員(yuán)工願意用(yòng)生命來(lái)成就學校?

臨近年底,幼兒(ér)園工作招生二字是重中之重!回顧育棟教育這(zhè)幾年的(de)發展,在幼兒(ér)園招生方面每一年都做(zuò)了(le)大(dà)量的(de)調研工作,結合新時(shí)期的(de)幼兒(ér)特點家長(cháng)需求,爲幼兒(ér)園打造新一年的(de)招生計劃!

2015、2016年育棟教育張柯老師的(de)招生密碼風靡全國!

2017年,張柯老師帶領各大(dà)幼兒(ér)園通(tōng)過

全新的(de)系統

全新的(de)模式

全新的(de)工具

三大(dà)步驟輕松玩轉淡季不淡幼兒(ér)園瘋狂招生的(de)神話(huà),張老師不辭辛苦在這(zhè)一年跑遍了(le)山東、河(hé)南(nán)、北(běi)京、黑(hēi)龍江等地爲幼兒(ér)園招生保生工作做(zuò)出努力。

2018年,全新的(de)招生三局橫空出世!張柯老師通(tōng)過開局、破局、結局爲幼兒(ér)園的(de)招生工作打開了(le)新的(de)天地!這(zhè)一年無數幼兒(ér)園園長(cháng)、老師通(tōng)過招生三局獲益匪淺,直到現在還(hái)有不少園長(cháng)想要再次對(duì)招生三局進行學習(xí)!

幾年來(lái)的(de)方法、思路不斷變化(huà),但是中心思想卻隻有兩個(gè)字:招生!育棟教育爲旗下(xià)所有幼兒(ér)園負責,每一年的(de)招生計劃都非常嚴謹,最終的(de)效果也(yě)是有目共睹:


2019,又該如何招生呢(ne)?


育棟教育集團董事長(cháng)張柯老師,在新的(de)一年融合了(le)自己20年的(de)招生經驗,啓動互聯網教學培訓模式,教給大(dà)家2019年幼兒(ér)園春季招生方法。這(zhè)樣将大(dà)大(dà)提高(gāo)幼兒(ér)園的(de)學習(xí)效率,讓幼兒(ér)園在假期全部完成彎道超車,春季生源爆滿!更重要的(de)是爲了(le)回饋廣大(dà)幼兒(ér)園的(de)支持和(hé)信任,今年的(de)春季招生培訓全員(yuán)免費!

長(cháng)按識别二維碼進入2019招生直播

今晚19:00,張柯老師準時(shí)和(hé)大(dà)家相約,2019幼兒(ér)園春季招生彎道超車第二講,體驗不一樣的(de)育棟培訓,絕對(duì)的(de)落地計劃,聽(tīng)完就能實施!生源爆滿就是這(zhè)麽簡單!

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育棟七巧闆由張柯老師主編,是國内一家以七巧闆傳統
文化(huà)和(hé)現代幼教相結合的(de)形式進行研發和(hé)推廣的(de)幼兒(ér)園特色教材。