山東聊城(chéng)市茌平縣幸福泉幼兒(ér)園【育棟七巧闆合作園】

來(lái)源:育棟教育

時(shí)間:2018-10-09

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幼兒(ér)園:山東聊城(chéng)市茌平縣幸福泉幼兒(ér)園
幼兒(ér)園 特色教育 合作方:育棟七巧闆

山東聊城(chéng)市茌平縣幸福泉幼兒(ér)園
園長(cháng)簡介
楊曉美(měi),畢業于齊魯師範學前教育專業,從事幼兒(ér)教育工作12年,2010懷著(zhe)滿腔的(de)熱(rè)情投入到幼教事業中。從事民辦教育工作創辦童星幼兒(ér)園、2013年8月(yuè)創辦幸福泉幼兒(ér)園至今。在長(cháng)期的(de)教育和(hé)管理(lǐ)中形成了(le)自己獨特的(de)管理(lǐ)風格,具有較強的(de)組織協調能力,崇尚以人(rén)爲本的(de)理(lǐ)念,善于激發員(yuán)工的(de)積極性,是一位具有現代理(lǐ)念和(hé)智慧型的(de)園長(cháng)。

幼兒(ér)園簡介
茌平幸福泉幼兒(ér)園,是北(běi)京鵬搏連鎖品牌幼兒(ér)園。是經茌平縣教育局批準、注冊的(de)全日制民辦幼兒(ér)園。在北(běi)京總部的(de)指導和(hé)引領下(xià),我園吸收了(le)國内外最先進的(de)教育理(lǐ)念,我們本著(zhe)保育和(hé)教育相結合的(de)原則,在保證幼兒(ér)身心健康的(de)前提下(xià)對(duì)他(tā)們實施,多(duō)元智能開發、在課程設置以及常規培養方面進行全方位銜接,從而促進幼兒(ér)全面發展。我們不僅緻力于讓幼兒(ér)不斷吸收新知識,更注重他(tā)們快(kuài)樂(yuè)成長(cháng)。注重每個(gè)幼兒(ér)的(de)獨立自主性,采用(yòng)鼓勵和(hé)啓發式教育。我們用(yòng)優美(měi)的(de)環境、豐富的(de)活動内容、多(duō)樣的(de)玩具種類、高(gāo)質量的(de)營養食譜爲幼兒(ér)營造了(le)最佳的(de)成長(cháng)環境,爲家長(cháng)帶來(lái)優質的(de)教育服務。

園長(cháng)寄語
2013年的(de)春天我創辦我的(de)第二所幼兒(ér)園,在這(zhè)之前爲了(le)園所的(de)内涵更加豐富,教學體系更加的(de)完善,我四處外出學習(xí)尋找适合孩子們的(de)身心發展特點的(de)語言類的(de)課程。再一次外出學習(xí)時(shí)我結識了(le)我們現在聊城(chéng)地區(qū)代理(lǐ)蔣老師。在蔣老師的(de)詳細講解之後,我回到園所仔細閱讀了(le)育棟七巧闆的(de)上課流程,并且根據蔣老師發的(de)五個(gè)一的(de)上課視頻(pín),我順著(zhe)五個(gè)一的(de)上課流程給我園大(dà)班的(de)孩子上了(le)五節課,感覺孩子們興趣挺高(gāo),接受的(de)挺快(kuài),比起枯燥的(de)隻讀課文孩子們要感興趣很多(duō),于是,我果斷的(de)加盟了(le)育棟七巧闆閱讀。
育棟七巧闆閱讀鍛煉了(le)我園小朋友很多(duō)能力
       一、提高(gāo)了(le)小朋友的(de)表演能力,客服了(le)小朋友上台的(de)恐懼心理(lǐ),增加了(le)孩子的(de)自信心。表演兒(ér)歌(gē)七巧闆用(yòng)各種不同的(de)形式表現,比如:兒(ér)歌(gē)用(yòng)快(kuài)闆,樂(yuè)器,舞蹈等不同的(de)形式表現出來(lái),讓孩子們更感興趣。故事也(yě)不是單純的(de)讓老師給孩子讀一讀,而是采用(yòng)了(le)情景劇的(de)形式給孩子展示,這(zhè)種形式形式更容易讓孩子接受,更能輕松的(de)讓孩子站在舞台上表演。
       二、課程裏的(de)定位記憶和(hé)閃卡記憶,運用(yòng)不同顔色,不同圖形,通(tōng)過遊戲的(de)形式刺激孩子的(de)大(dà)腦(nǎo),從而達到讓孩子快(kuài)速記憶的(de)神奇效果。
       三、提高(gāo)了(le)孩子的(de)随機應變能力,聽(tīng)、說、做(zuò)、遊戲融爲一體,注意力高(gāo)度集中,有利于思維反應。
       四、培養并提升了(le)孩子的(de)動手操作能力,七巧闆拼圖,幼兒(ér)通(tōng)過扣、拼、擺,最後拼成自己喜歡的(de)圖形,不僅可(kě)以提高(gāo)動手操作能力,還(hái)養成濃厚的(de)學習(xí)興趣,産生好奇心,達到心靈手巧。
       五、有益于左右腦(nǎo)的(de)開發。摳、拼、擺左右手同時(shí)操作,調動各種感官共同參與;加以顔色,形狀、遊戲等形式同時(shí)刺激大(dà)腦(nǎo),對(duì)左右腦(nǎo)同時(shí)開發。
       自從加盟了(le)育棟七巧闆我園的(de)六一節目、元旦晚會也(yě)增加了(le)更多(duō)色彩,不是千篇一律的(de)舞蹈了(le),增加了(le)更多(duō)的(de)節目形式,如相聲、小品,情景劇、繞口令等。
       我慶幸我加盟了(le)育棟七巧闆,育棟七巧闆給我園的(de)孩子帶來(lái)不同程度的(de)進步,也(yě)給我的(de)園所帶來(lái)了(le)不同的(de)色彩,非常感謝育棟七巧闆的(de)張柯老師研發了(le)這(zhè)麽好的(de)課程,現在育棟的(de)家人(rén)們又在程序中加入了(le)特色課、鍛煉孩子領導力100天的(de)家園聯系的(de)課程非常受益,我們也(yě)将一如既往的(de)追随把更好、更多(duō)、更有益的(de)課程傳遞給我們的(de)家長(cháng)和(hé)孩子們。

園長(cháng)語錄
愛(ài)心奉獻于幼兒(ér),真心服務于家長(cháng),恒心鑽研于教育。 微笑(xiào)迎接每一天的(de)朝陽,微笑(xiào)迎接每一雙童真的(de)雙眸。
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育棟七巧闆由張柯老師主編,是國内一家以七巧闆傳統
文化(huà)和(hé)現代幼教相結合的(de)形式進行研發和(hé)推廣的(de)幼兒(ér)園特色教材。