幼兒(ér)園名稱：天津市甯河(hé)區(qū)東棘坨鎮東棘坨幼兒(ér)園

幼兒(ér)園特色課程合作方：育棟七巧闆

園長(cháng)簡介

馮玉紅，1969年5月(yuè)20日出生，學曆大(dà)專，1989年—1997年擔任中學教師，1997年至今爲東棘坨幼兒(ér)園園長(cháng)，2001至今多(duō)年被評爲區(qū)級人(rén)大(dà)代表.天津市“三八紅旗手”.全區(qū)優秀園長(cháng)等榮譽稱号。從事幼兒(ér)教育22年，始終把愛(ài)生、敬業、奉獻作爲自己的(de)座右銘。以“一切爲了(le)孩子”爲宗旨，與時(shí)俱進，開拓創新，在改善辦園條件、師資隊伍建設、提高(gāo)幼兒(ér)素質、深化(huà)家園聯系等諸多(duō)方面的(de)工作進行了(le)積極的(de)探索與不懈地努力，取得(de)了(le)令人(rén)矚目的(de)成效，得(de)到了(le)教育主管部門的(de)充分(fēn)肯定。

幼兒(ér)園簡介

在甯河(hé)區(qū)委、區(qū)政府及區(qū)教育局各級領導的(de)親切關懷下(xià)，天津市甯河(hé)區(qū)東棘坨鎮東棘坨幼兒(ér)園1997年9月(yuè)正式開園，甯河(hé)區(qū)東棘坨鎮東棘坨幼兒(ér)園，坐(zuò)落在東棘坨村(cūn)小學東側，占地面積4000多(duō)平方米，建築面積2680多(duō)平方米。設有大(dà)、中、小共6個(gè)班，可(kě)容納200多(duō)名幼兒(ér)東棘坨幼兒(ér)園現有教職工12人(rén)。園内設有音(yīn)樂(yuè)活動廳、科技活動室、電腦(nǎo)室、美(měi)術活動室、圖書(shū)閱讀室等多(duō)功能專用(yòng)室。戶外有充滿童趣草(cǎo)坪操場(chǎng)、玩水(shuǐ)池、玩沙池、多(duō)功能大(dà)、中型體育活動器械。種植園等。 東棘坨幼兒(ér)園有一支年輕、活潑富教育經驗的(de)教育專業隊伍，辦園規模及設備設施、人(rén)員(yuán)配置均按照(zhào)區(qū)民辦幼兒(ér)園标準配置，是一所高(gāo)标準的(de)農村(cūn)幼兒(ér)園，更是讓天使張開翅膀的(de)金色搖籃。

園長(cháng)寄語

       一次偶然的(de)機會使我接觸了(le)由張珂教授主編的(de)育棟教育，認識到育棟七巧闆的(de)特色課程模式。之後便帶領著(zhe)園内的(de)教師們開展相關教學實踐，看看育棟七巧闆的(de)幼兒(ér)園特色課程究竟會給幼兒(ér)帶來(lái)怎樣的(de)學習(xí)效果，會給幼兒(ér)教師教學帶來(lái)怎樣的(de)便利條件。

       我們都知道，影(yǐng)響幼兒(ér)學習(xí)的(de)主要因素，來(lái)自于學習(xí)興趣，學習(xí)能力以及學習(xí)環境。作爲一名幼兒(ér)園園長(cháng)，更要考慮到如何提高(gāo)教育教學質量，爲幼兒(ér)提供更好的(de)教育環境和(hé)更科學有效的(de)教學模式。在不斷探索的(de)過程中，我了(le)解到育棟七巧闆的(de)課程模式，并真的(de)認爲這(zhè)種教學方式能夠有效促進幼兒(ér)全面健康發展。首先，從課程内容上來(lái)說，它的(de)教材主要分(fēn)爲五大(dà)核心，分(fēn)别是行爲規範，文明(míng)禮貌，習(xí)慣養成，能力提升，智慧背囊。可(kě)以看到它注重的(de)是幼兒(ér)從日常生活行爲習(xí)慣的(de)培養到綜合能力的(de)提升，我們進行幼兒(ér)教育的(de)最終目的(de)是爲了(le)幼兒(ér)人(rén)格的(de)基本塑造。這(zhè)一點，也(yě)充分(fēn)體現了(le)我們衆多(duō)幼兒(ér)教育者的(de)初衷。其次，它的(de)組織形式也(yě)是豐富多(duō)彩的(de)，主要分(fēn)爲繞口令，情景劇，童話(huà)劇，音(yīn)樂(yuè)劇，快(kuài)闆，兒(ér)歌(gē)，演講七種形式。縱觀傳統的(de)幼兒(ér)教育模式，多(duō)是以教師爲主導實施灌輸式教育，通(tōng)過開展不同形式的(de)活動能夠激發幼兒(ér)的(de)學習(xí)興趣，真正實現“以玩代教”的(de)教育理(lǐ)念，讓幼兒(ér)輕松快(kuài)樂(yuè)的(de)學習(xí)，豐富多(duō)彩的(de)體驗。最重要的(de)是，它是一個(gè)專門爲兒(ér)童語言領域設計的(de)教學模式，并通(tōng)過将七巧闆傳統文化(huà)與現在幼教相結合的(de)幼兒(ér)教材。爲了(le)促進幼兒(ér)身心全面發展，育棟七巧闆結合了(le)不同顔色，形狀，遊戲等不同形式，采用(yòng)1+3+4+7的(de)獨特教法，提高(gāo)幼兒(ér)動手，動口，動腦(nǎo)，創意，創造，創新的(de)三動三創能力。幼兒(ér)在語言表達，人(rén)際溝通(tōng)，科學普及，藝術創造方面都能促進發展。

       同時(shí)，作爲一名幼教工作者，我很幸運能夠通(tōng)過育棟七巧闆課程來(lái)促進幼兒(ér)多(duō)領域的(de)發展。如何讓幼兒(ér)擁有學習(xí)興趣，提高(gāo)學習(xí)能力，需要我們教育者提供相應的(de)學習(xí)環境及條件。育棟七巧闆的(de)教學模式，不僅爲教師拓寬了(le)單一的(de)活動組織形式，更爲活動過程增添了(le)輕松的(de)愉快(kuài)體驗，開闊了(le)幼兒(ér)教師傳統教育模式的(de)視野，提高(gāo)了(le)幼兒(ér)教師教學活動的(de)教育質量，實現了(le)師生共同進步的(de)教育目标。因此，增強了(le)家長(cháng)對(duì)我們幼兒(ér)園的(de)認可(kě)，推動家園共育工作的(de)順利開展。

園長(cháng)語錄

教育是事業，事業的(de)成功在于奉獻；教育是科學，科學的(de)探索在于求真；教育是藝術，藝術的(de)生命在于創新。