第二天的(de)課程是記憶力訓練，主要培養孩子的(de)記憶力，使孩子能夠開心快(kuài)樂(yuè)且達到過目不忘。通(tōng)過定位記憶，閃卡，運用(yòng)不同顔色，不同圖形，通(tōng)過遊戲激活大(dà)腦(nǎo)，達到過目不忘的(de)神奇效果。第一步：問好+兒(ér)歌(gē)舞蹈；第二步：找準定點位；第三步：定位記憶；第四步：發卡；第五步：玩遊戲記憶；第六步：收卡；第七步：思維導圖記憶；第八步：評出記憶力小明(míng)星。下(xià)面是幼兒(ér)園特色課程演示課之【兒(ér)歌(gē)示範課-第二天】五個(gè)一的(de)《機器人(rén)定位記憶》。

育棟七巧闆是一門語言藝術領域對(duì)幼兒(ér)心、智力開發的(de)綜合課程；集幼兒(ér)表演、記憶、音(yīn)樂(yuè)打擊、智力開發、動手操作、兒(ér)童演講爲一體。具有五大(dà)核心：幼兒(ér)行爲規範、習(xí)慣養成、文明(míng)禮貌、能力提升、智慧背囊。七種體驗：繞口令、兒(ér)歌(gē)打擊樂(yuè)、話(huà)劇、情景劇、音(yīn)樂(yuè)劇、演講。采用(yòng)獨特的(de)五個(gè)一上課模式：第一天表演，第二天記憶，第三天打擊樂(yuè)，第四天演講，第五天動手操作。

育棟七巧闆由張珂老師主編，專注于幼兒(ér)語言領域的(de)設計，是全國唯一一家以七巧闆傳統文化(huà)和(hé)現代幼教相結合的(de)形式進行研發和(hé)推廣的(de)幼兒(ér)教材。根據左右腦(nǎo)功能的(de)不同，育棟七巧闆綜合了(le)顔色、形狀、配合音(yīn)樂(yuè)、遊戲等多(duō)種形式，形成了(le)1+3+4+7的(de)獨特教法，通(tōng)過拼、粘、連、畫(huà)、讀等方式，全面提高(gāo)了(le)孩子三動，三創能力。（動手、動口、動腦(nǎo)、創意、創造和(hé)創新的(de)能力）其注重幼兒(ér)潛能開發，促進孩子全面發展，堅持以玩代學的(de)理(lǐ)念，讓家長(cháng)滿意，孩子快(kuài)樂(yuè)。