每當有人(rén)奚落那些内向、不愛(ài)說話(huà)，甚至有點自閉的(de)孩子爲“膽小鬼”的(de)時(shí)候，我都十分(fēn)爲這(zhè)些孩子擔憂。
　　因爲在這(zhè)種聲音(yīn)下(xià)，他(tā)會變得(de)越來(lái)越膽小。
　　朋友上小學的(de)孩子濤濤就特别膽小。每次兩家人(rén)一起吃(chī)飯，濤濤都不多(duō)說一句話(huà)，甚至我和(hé)老公誇贊他(tā)的(de)時(shí)候，他(tā)也(yě)不敢和(hé)我們對(duì)視，頭都不敢擡。
　　去年冬天，有一次，濤濤忘了(le)帶鑰匙，提早放學的(de)他(tā)進不了(le)家門，竟然大(dà)冷(lěng)天在樓棟裏站了(le)将近一個(gè)小時(shí)等媽媽下(xià)班回家。媽媽看著(zhe)快(kuài)凍僵了(le)的(de)濤濤心疼壞了(le)，而濤濤竟然不敢敲鄰居家的(de)門進屋等一會兒(ér)自己的(de)媽媽……
　　這(zhè)可(kě)急壞了(le)朋友。朋友是全職媽媽，對(duì)濤濤平時(shí)事無巨細都要管，連今天在學校和(hé)哪個(gè)小朋友說話(huà)了(le)都要過問。
　　可(kě)是面對(duì)越來(lái)越“膽小”的(de)兒(ér)子，她卻又十分(fēn)疑惑：如果從小就這(zhè)麽不“闖”，怕這(zhè)怕那，連這(zhè)一點保護自己的(de)社交能力都沒有，以後還(hái)敢獨立進入社會嗎？
　　其實，朋友的(de)擔憂與疑惑，也(yě)是很多(duō)家長(cháng)共同的(de)擔憂。面對(duì)膽小的(de)孩子，簡單的(de)一句“别害怕”是沒有實際用(yòng)處的(de)。
　　因爲孩子既不知道面對(duì)他(tā)害怕的(de)東西爲什(shén)麽“别害怕”，又會因爲這(zhè)種未知而更加害怕。

　　然而其實，隻要你明(míng)白了(le)導緻孩子膽小的(de)原因，就能找到更好的(de)解決孩子“膽小”“恐懼”這(zhè)些問題的(de)好方法了(le)。

　　孩子膽小，竟因爲它
　　01 嚴厲的(de)家教
　　家庭教育過于嚴厲，容易讓孩子不敢勇于表達自己，因爲害怕“說錯話(huà)”被斥責。
　　同時(shí)，家教過嚴的(de)孩子，往往與外界接觸太少，朋友也(yě)少，到了(le)不熟悉的(de)地方自然會缺乏安全感。
　　比如朋友的(de)孩子濤濤，就是因爲對(duì)鄰居家不熟悉，而導緻自己凍得(de)夠嗆，也(yě)不敢去敲門。想想看，如果濤濤真的(de)敲門了(le)，鄰居可(kě)能不讓他(tā)進屋嗎？
　　可(kě)是，濤濤的(de)這(zhè)種不熟悉，雖然可(kě)能來(lái)自于對(duì)鄰居家的(de)不信任，或因爲害怕被拒絕，但更有可(kě)能因爲害怕沒經允許進了(le)鄰居家而被媽媽責怪。
　　而導緻這(zhè)一切原因，正是濤濤的(de)媽媽對(duì)他(tā)平時(shí)事無巨細的(de)管教。如果平時(shí)管的(de)不是那麽寬，其實孩子完全有識别一些是非，并有主見地做(zuò)出選擇的(de)能力。
　　02 怕生
　　怕生，是孩子心理(lǐ)發育的(de)一個(gè)必然過程，程度輕重不一。
　　而日常生活中，家長(cháng)一定不要在孩子面前表現出懷疑他(tā)人(rén)的(de)态度，否則會很容易讓孩子面對(duì)他(tā)人(rén)時(shí)感到焦慮，因爲孩子并不能快(kuài)速評判出眼前這(zhè)個(gè)陌生人(rén)是“好人(rén)”還(hái)是“壞人(rén)”。
　　另外，在家長(cháng)安全的(de)陪伴之下(xià)，可(kě)以鼓勵孩子和(hé)他(tā)人(rén)打招呼甚至對(duì)話(huà)，來(lái)幫助孩子克服怕生的(de)心理(lǐ)。但需要注意的(de)是，不要強迫孩子，給他(tā)時(shí)間慢(màn)慢(màn)來(lái)。
　　03 害怕被遺棄
　　有些孩子對(duì)父母等家人(rén)的(de)依戀性極強，安全就意味著(zhe)父母在他(tā)們身邊。
　　然而，有的(de)家長(cháng)卻把孩子一味交給阿姨照(zhào)料而減少與孩子的(de)接觸和(hé)溝通(tōng)，甚至在生氣或開玩笑(xiào)的(de)時(shí)候揚言“不要孩子了(le)”，甚至經常吵架、把“離婚”挂在嘴邊。這(zhè)些都會讓孩子産生被遺棄的(de)感覺，而這(zhè)些感覺所造成的(de)心理(lǐ)創傷往往是不可(kě)逆的(de)。
　　所以，父母一定要注意對(duì)孩子的(de)陪伴，并且要注意與孩子的(de)溝通(tōng)。如果孩子已經産生了(le)被遺棄的(de)感覺，您就要加倍地陪伴他(tā)，愛(ài)撫他(tā)，反複告訴孩子他(tā)在家庭中的(de)重要性，讓孩子知道父母絕不會遺棄自己，慢(màn)慢(màn)建立安全感。
　　04 恐物(wù)
　　恐物(wù)，就是孩子會對(duì)特定的(de)物(wù)品表現出恐懼，例如巨大(dà)的(de)東西、毛茸茸的(de)玩具、某種動物(wù)、漆黑(hēi)的(de)房(fáng)間、關門時(shí)的(de)聲響等等。
　　對(duì)于并不真的(de)可(kě)怕或危險的(de)東西，父母可(kě)以鼓勵孩子一點一點地去接近它，認識它，從而接納它。
　　另外，孩子對(duì)某件事物(wù)的(de)恐懼往往是受了(le)父母的(de)影(yǐng)響，比如父母在走進漆黑(hēi)的(de)房(fáng)間時(shí)随口說過一句“好可(kě)怕啊”，就很可(kě)能讓孩子對(duì)夜晚沒開燈的(de)房(fáng)間産生“很可(kě)怕”的(de)印象和(hé)恐懼心理(lǐ)。
　　所以家長(cháng)朋友們一定要有意識地管理(lǐ)好自己的(de)言行哦！
　　05 對(duì)突發事件的(de)恐懼
　　一些孩子經曆或目睹過某些突發事件，比如一些災難、事故等（甚至是電視、手機上的(de)災難、事故），心靈受到了(le)震動，很可(kě)能會在心中留下(xià)恐懼的(de)陰影(yǐng)。
　　面對(duì)這(zhè)種情況，家長(cháng)要對(duì)孩子多(duō)一些關心，避免帶他(tā)們到可(kě)能引起回憶的(de)環境中去，也(yě)不要給孩子接觸到類似的(de)虛拟場(chǎng)景，從而幫助他(tā)們漸漸走出陰影(yǐng)。

　　然而，當孩子的(de)恐懼非常嚴重時(shí)，請您一定要及時(shí)帶孩子去咨詢心理(lǐ)醫生。

　　怎麽讓他(tā)“大(dà)膽”起來(lái)
　　1、對(duì)于孩子不要過多(duō)苛求，要給予更多(duō)的(de)鼓勵
　　孩子在成長(cháng)過程中犯錯是家常便飯，如果對(duì)于孩子的(de)錯誤指責過于嚴厲，孩子便會開始懷疑自己，害怕自己犯錯誤。
　　孩子爲了(le)避免犯錯，就盡可(kě)能做(zuò)得(de)越少越好，說得(de)越少越好，于是越來(lái)越不敢表達自己，越來(lái)越膽小怕事。
　　因此，家長(cháng)一定不能對(duì)孩子犯的(de)錯誤進行過于嚴厲的(de)、甚至武斷不講道理(lǐ)的(de)批評，而是進行平和(hé)的(de)勸導，給孩子自己處理(lǐ)問題的(de)自信。
　　2、給孩子創造更多(duō)的(de)外出、社交機會
　　很多(duō)膽小的(de)孩子都是由老人(rén)帶，或者父母工作太忙，經常讓孩子待在家裏而很少出去。這(zhè)樣要麽會讓孩子越來(lái)越膽小，要麽雖然孩子在家不膽小，但出了(le)門就會怕這(zhè)怕那。
　　因此，隻有做(zuò)媽媽爸(bà)爸(bà)的(de)多(duō)和(hé)他(tā)們交流，并引導他(tā)們交外面的(de)同學朋友，呵護孩子的(de)自尊心和(hé)自信心，才能慢(màn)慢(màn)幫他(tā)克服自身的(de)害羞和(hé)膽小。
　　3、當孩子過于膽小時(shí)，家長(cháng)千萬不要斥責
　　要慢(màn)慢(màn)引導，告訴孩子其實并沒有那麽可(kě)怕。不要自己吓自己，而且很多(duō)人(rén)都是很樂(yuè)意和(hé)他(tā)交朋友的(de)。
　　如果隻是一味地說：“你怎麽這(zhè)麽膽小？”“别害怕”這(zhè)種不疼不癢的(de)話(huà)，隻會讓孩子更加反感，更加抵觸。
　　4、多(duō)陪孩子，尤其是做(zuò)爸(bà)爸(bà)的(de)
　　母親在教育的(de)時(shí)候，會比較容易按照(zhào)自己女(nǚ)性的(de)原則标準，要求孩子順從聽(tīng)話(huà)。相對(duì)母親來(lái)說，父親更加外向、勇敢、果斷。
　　“爸(bà)爸(bà)”這(zhè)個(gè)角色本身就充滿著(zhe)一種來(lái)自雄性的(de)保護感與安全感，給孩子巨大(dà)的(de)心理(lǐ)支持和(hé)力量。爸(bà)爸(bà)帶著(zhe)孩子玩耍的(de)方式一般也(yě)更加能鍛煉孩子的(de)膽量。
　　如果說媽媽像月(yuè)亮，那麽爸(bà)爸(bà)就像太陽。一個(gè)孩子很難沐浴著(zhe)月(yuè)光(guāng)長(cháng)成一個(gè)陽光(guāng)少年，他(tā)必須吸收來(lái)自爸(bà)爸(bà)的(de)太陽光(guāng)輝，才能形成開朗的(de)心态。
　　有些孩子的(de)“膽小”，
　　往往并不由于天生性格的(de)内因，
　　而是出于家庭、人(rén)際等外在環境。
　　一個(gè)“膽小”的(de)孩子，他(tā)最渴望的(de)，
　　是更多(duō)的(de)鼓勵，
　　更多(duō)的(de)朋友，
　　和(hé)更多(duō)來(lái)自爸(bà)媽的(de)關懷。
　　但願，當下(xià)次有人(rén)說他(tā)“膽小鬼”時(shí)，
　　孩子們能微笑(xiào)、大(dà)方地回一句，
　　“來(lái)，交個(gè)朋友。”

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