育棟思維導圖記憶法重磅升級——暨2018育棟講師級“五個(gè)一”系統培訓會開講

來(lái)源:育棟教育

時(shí)間:2018-07-09

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炎炎夏日之烈,正如師求知若渴的(de)熱(rè)情。2018年7月(yuè)9日,由育棟教育主辦的(de)育棟講師級“五個(gè)一”系統培訓會在育棟教育總部如期舉行。全國範圍内育棟合作園的(de)幼師、園長(cháng)紛紛報名參加,利用(yòng)暑假爲自己充電。
  本次培訓會由育棟教育董事長(cháng)、育棟七巧闆創始人(rén)張柯老師,和(hé)育棟金牌講師劉敏老師聯合講解。育棟思維導圖記憶法的(de)升級創新記憶方式——“以字引文”,将成爲本次培訓的(de)亮點。

  早九點,正式開始。劉老師首先爲大(dà)家闡述了(le)本次培訓的(de)主要内容及授課方式。“本期的(de)主要培訓内容是,育棟七巧闆五個(gè)一的(de)系統培訓。本次培訓将采取理(lǐ)論與實踐相結合的(de)實用(yòng)性授課模式。首先由講師詳細講解每一天課程的(de)流程、具體話(huà)術并示範兒(ér)歌(gē)、舞蹈等具體内容。待學員(yuán)充分(fēn)消化(huà)後,由各個(gè)幼兒(ér)園派出一名學員(yuán)登台複講。”

  主講劉老師手把手教兒(ér)歌(gē)舞蹈

  學員(yuán)風采

  本次培訓會爲期四天。第一天的(de)授課内容主要是,“五個(gè)一”流程裏第一天的(de)兒(ér)歌(gē)舞蹈和(hé)第二天的(de)定位記憶。課堂上,主講老師在理(lǐ)論知識方面講述的(de)非常有條理(lǐ),每個(gè)環節每個(gè)知識點都講解的(de)清晰透徹。一句話(huà)一句話(huà)的(de)示範,一個(gè)動作一個(gè)動作的(de)教。可(kě)謂知無不言言無不盡。學員(yuán)們也(yě)聽(tīng)得(de)十分(fēn)用(yòng)心,邊聽(tīng)邊記,筆尖刷刷作響奮筆疾書(shū)生怕漏掉某個(gè)知識點。


  課堂上的(de)學員(yuán)們,聽(tīng)得(de)用(yòng)心,學的(de)開心
  互動與實踐的(de)環節才是本次培訓的(de)重中之重。主講老師介紹,五個(gè)一流程的(de)掌握與運用(yòng),光(guāng)聽(tīng)光(guāng)記,達不到好的(de)效果,必須練,不耐其煩的(de)練,好的(de)課堂一定是老師在台下(xià)練出來(lái)的(de)。因爲隻有你練了(le),才能發現自己的(de)不足,才能找到努力的(de)方向。切忌實踐出真知,紙上談兵(bīng)要不得(de)。所以我們在此次培訓會上,不惜用(yòng)大(dà)量的(de)時(shí)間讓我們到場(chǎng)的(de)每位老師都有機會登台,一個(gè)一個(gè)的(de)練,在練習(xí)的(de)過程中,老師會發現并指正你需要提升的(de)地方;在練習(xí)的(de)過程中,你自己會發現自己的(de)薄弱之處;在練習(xí)的(de)過程中,同學間相互切磋取長(cháng)補短擦出智慧火花!

  在思維導圖訓練記憶環節中,張柯老師特别講解了(le)思維導圖升級之後的(de)“以字引文”方法的(de)具體應用(yòng)。思維導圖在之前一級字詞分(fēn)支的(de)基礎之上,今年發散思維,新增二級句子分(fēn)支。孩子們掌握此方法後,将連詞成句連句成篇,通(tōng)過幾張卡片就能達到出口成章(zhāng)的(de)記憶效果。大(dà)腦(nǎo)經此番鍛煉後,記憶力、創造力、專注力會進一步提升,學習(xí)效率會大(dà)大(dà)提高(gāo)。張柯老師說“我們每天所努力的(de),就是想盡一切辦法,把我們孩子的(de)大(dà)腦(nǎo)潛能開發出來(lái),把他(tā)們的(de)學習(xí)能力提升上去。”

  張柯老師講解升級的(de)思維導圖,将課堂氣氛完全調動起來(lái)

  本次培訓會的(de)成功舉辦不僅使幼師們娴熟地掌握了(le)“五個(gè)一”的(de)上課流程,即聽(tīng)即學,即學即講,而且爲廣大(dà)幼教同仁提供了(le)一個(gè)相互交流學習(xí)的(de)平台。望廣大(dà)幼教工作者,在學習(xí)中碰撞,在碰撞中進步,共同推進幼教事業穩定健康發展。

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育棟七巧闆由張柯老師主編,是國内一家以七巧闆傳統
文化(huà)和(hé)現代幼教相結合的(de)形式進行研發和(hé)推廣的(de)幼兒(ér)園特色教材。